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2017年成都市中小学校艺术工作年度报告
阅读次数:    发布日期: 2018/02/13 11:10:00    文章来源: 体卫艺

  一、基本情况

  根据四川省学校艺术年度报表填报系统数据汇总显示,2017年,我市中小学校、中职学校1229所,其中普通小学568所、普通初中197所、普通高中32所、中职学校63所、九年一贯制学校264所、十二年一贯制学校21所、完全中学84所,班级37070个,学生1663836人,音乐教师5668人,其中专职音乐教师3583人;美术教师5649人,其中专职美术教师3454人。全市中小学校、中职学校共有音乐专用教室3002间,美术专用教室2785间。其他艺术活动室2251间;艺术场馆534个;场馆面积达到263104平方米。艺术器材达标学校1200所,达标率92.7%。

  二、主要举措和成效

  (一)注重顶层设计,切实推动艺术教育均衡发展

  近年来,成都市教育局将素质教育纳入《成都市建设统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段总体方案》,先后制定《深入推进学校“体育、艺术2+1项目”的实施意见》《成都市中小学体育艺术教育五年行动计划(2014-2018年)》《成都市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》等纲领性文件。在实际工作中,以艺术教育全面普及和精品发展相结合为基本策略,深入实施艺术教师队伍建设、艺术学科课程改革创新、学生课外活动体系建设、艺术教育特色学校创建等“四大工程”,逐步形成了“师资队伍不断壮大,课程理念不断更新,学生活动愈加丰富,特色引领愈加显著”的良好格局。教学和科研水平明显提高,艺术学科教师参加各级各类科研成果评选、优质课比赛、教师技能大赛、教学论文评比,均取得优异成绩。

  (二)2017年,全市各区(市)县均配有音乐教研员共27人(专职21人,兼职6人);美术教研员25人(专职21人,兼职4人)。全市专职音乐老师共3583人,比上一年度增加310人。全市中小学音乐老师缺额人数为791人;全市专职美术老师共3454人,比上一年度增加322人。全市中小学美术老师缺额人数831人。较上一年度缺额数有所减少。全市艺术教师参加培训人数8144人,占艺术教师总数的72%,较上一年度略有增加。全市受县级以上表彰的艺术教师人数为4063人,占艺术教师总数的35.9%。全市中小学艺术教育专用器材经费支出99105万元,艺术场馆建设经费支出72570万元。全市新增体育器材达标学校155所,全市中小学艺术器材配备达标率96%。

  (三)2017年,全市艺术课程开足学校比例达100%,部分区(市)县实行每天一节艺术课。各学校制订艺术展演活动工作方案,先后组织开展了成都市第六届中小学生新春文艺汇演、成都市第十二届中小学生艺术节部分项目比赛、成都市中小学生器乐系列活动、成都市第四届中小学川剧进校园展演活动、成都市中小学生银杏艺术团巡演活动等艺术活动,学生艺术修养明显提升。

  (四)2017年,全市各中小学校、中职学校大力实施“艺术教育特色学校”创建计划。一是扩大市级艺术教育特色学校覆盖面。成功创建33所“成都市艺术教育特色学校”。二是积极争创省级艺术教育特色学校,并成功创建19所省级“艺术教育特色学校”。

  三、主要问题及改进措施

  全市学校艺术工作虽然取得一定成效,但还存在诸多薄弱之处,如:学校、家庭以及学生对艺术重要性的认识仍有不够,学生课外与艺术的接触依然不足;艺术课堂及教学质量有待进一步提高;面对学生、家长对学校艺术和学生素养的新的需求,优秀艺术师资仍显短缺,教师专业化水平还有待提高;艺术专用场馆仍然不足;全市不同区域之间,校际之间,艺术工作差异较大。为此,将作以下改进。

  (一)加大艺术课程改革力度。在确保开齐、开足艺术课时的基础上,鼓励学校每天开设一节地方艺术课程名称,推进国家课程校本化建设,构建富有地方和学校特色的艺术课程体系。关注学生个体差异,注重创新学习和实践练习,促进学生掌握艺术技能。

  (二)深入开展艺术社团活动。进一步落实学生艺术社团的开展,培养学生的良好习惯和提高学生艺术修养。大力发展学生艺术社团,构建包括艺术节、艺术环境、艺术社团等形式多样,内容丰富的学生课外活动体系。提倡合理安排艺术课程家庭作业,鼓励学生多注意发现身边美的事物,关注生活,提高艺术修养。

  (三)加强艺术教师队伍建设。通过加强招聘力度,购买社会服务等多种形式解决艺术教师区域性缺编问题。进一步完善“市、县、校”三级艺术教师技能大赛,加强教师艺术团建设,与艺术院校、省文联合作建立长期有效的艺术教师专业提升体系,共同促进艺术教师综合能力整体提升。

  (四)加强学校艺术工作制度化建设。全面落实学校艺术工作评估制度、年度报告制度等,形成长效机制。加强学校艺术工作专项督导。将学校艺术和学生艺术发展水平作为考核区(市)县和学校教育发展水平的重要指标。

  (五)深入推进校园艺术活动。着力推动有特色的有序列化的艺术活动,不断提高青年教师水平,让教师迅速成长,增加教研活动,提升教师专业能力。

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