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成都市2018年中小学体育工作年度报告
阅读次数:    发布日期: 2019/01/28 12:19:03    文章来源: 体卫艺处

  一、体育基本情况

  根据四川省学校体育年度报表填报系统数据汇总显示,2018年,全市中小学共计1241所:其中,小学578所、普通初中199所、普通高中32所、中职学校59所、九年一贯制学校266所、十二年一贯制学校22所、完全中学85所,共有班级37997个,中小学生171万余人。现有体育教师9983人,其中专职体育教师7930人。全市共有田径场1335块,400米田径场163块、篮球场3440块、排球场1800、体育馆314个、游泳池52个、器材体操(或游戏区)面积273.4余万平方米、学生体质测试室854个,体育器材达标率100%。

  二、主要工作措施

  (一)认真学习全国教育工作大会精神,深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《四川省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等文件精神,坚持把立德树人作为根本任务,牢固树立“健康第一”的教育理念。制定《成都市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》,并由市政府办公厅印发。通过深化教学改革、完善训练和竞赛体系、提升学校体育保障水平、加强评价监测等,推动我市学校体育改革发展,促进学生身心健康全面发展。

  (二)2018年,全市配有专职体育教研员共29人。全市新增体育教师476人,进一步缓解了体育师资不足的矛盾,兼职体育教师2053人,缺额283人。全市体育教师参加培训人数8482人,占体育教师总数的84.96%,较上一年度的81.76%略有增加。全市受县级以上表彰的体育教师人数为3594人,占体育教师总数的36%,较上一年度增加1.16个百分点。全市体育工作经费支出51692.06万元,较上一年度增加11250万元:其中,体育场地经费支出36435.19万元,体育专用器材经费支出6713.96万元,体育工作经费支出8542.91万元。

  (三)2018年,全市所有学校开齐开足体育课时,部分区(市)县试行义务教育阶段每天一节体育课。通过组织开展大课间体育活动、“阳光体育活动”等落实“每天体育锻炼一小时”要求,各学校按要求举办春、秋季运动会或体育节。组织开展成都市青少年体育竞赛活动,全年共举办学生比赛项目56项。会同市体育局、高新区管委会举办成都市第五届中学生(初中)综合运动会。各区(市)县及直属(直管)学校代表队5600余名学生运动员参加了篮球、排球、足球、田径、游泳、武术等六大项目的比赛。

  (四)各中小学认真完成学生体质健康标准测试上报工作,上报率达100%。2018年11月,配合教育部抽查复核小组完成对金牛区、大邑县共8所学校的体测抽查复核工作;顺利完成市级中小学生体质健康监测工作,监测范围包括28所市级体质监测点校和随机抽取的14所中小学校,测试规模达2万余人。各学校按照省教育厅要求,开展学校体育工作等级评估:自评等级优秀学校1197所,占学校总数的96.45%;等级良好学校43所,占学校总数的3.46%;等级及格学校1所,占学校总数的0.08%;无“不合格”学校。各中小学健全管理制度、强化体育工作措施、落实管理人员责任、建立体育教师考评机制,将课外活动、课余训练、大课间体育活动、比赛等计入课时,保障体育教师与其他学科教师同等待遇。

  (五)2018年,校园足球工作取得了较好成绩,认真落实特色学校有班级联赛,班班有队伍,周周有比赛的要求。继续开展涵盖小学、初中、高中完整的市级-区(市)县级-校级校园足球联赛。金牛区、成华区被教育部认定为全国青少年校园足球“满天星”训练营;15所学校成功创建全国青少年校园足球特色学校,全市总数达259所;组队参加四川省第十三届运动会足球比赛,我市参加6个组别比赛,夺得3金2银1铜;12名学生入选全国校园足球最佳阵容;26所青少年校园足球特色学校建设单位,被省教育厅认定为四川省首批校园足球示范校。

  三、主要问题及改进措施

  虽然我市学校体育工作取得了一定成绩,但还存在薄弱之处,如:体育课堂及活动质量仍有待提高;学校及社会对学校体育工作认识仍有待加强;校园足球最佳阵容遴选机制仍待完善;区域之间体育工作发展不均衡。为此,下一步将采取以下措施:

  (一)深化体育教学改革,加强教学研究,着力提升课堂教学质量,促进学生运动技能掌握。结合《“健康成都2030”规划纲要》强化健康教育,鼓励区(市)县配备健康教育专业技术人员。

  (二)实施《学生体质健康监测评价办法》,完善年度学生体质健康普测、监测工作机制,强化审核及监督。

  (三)大力开展学生体育比赛活动,组织实施年度学生体育竞赛计划,青少年俱乐部体育活动等。

  (四)加强体育教师培训,加大体育骨干教师和名优教师的培养力度,继续举办体育教师专业技能大赛,鼓励区(市)县通过交流轮岗、支教、走教及外派培训等方式,提升教师专业素养。

  (五)深入推进全国青少年校园足球改革试验区工作,鼓励区(市)县、学校争创校园足球试点区、特色学校。进一步夯实普及推广体系,健全教学竞赛训练体系,优化赛制设置,完善最佳阵容遴选工作。


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