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2019年第3期
阅读次数:    发布日期: 2019/05/16 14:17:41    文章来源: 办公室

编者按:2019年以来,市教育局全面贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神,深入推进教育管办评分离改革,加快推进教育治理体系和治理能力现代化,统筹规范实施涉及学校的各类项目评审、教育评估、人才评价和检查事项等“三评一查”工作,切实减轻基层和学校负担。现刊载如下,供学习借鉴。

实施“三评一查”归口管理切实减轻基层负担

一是实施“三评一查”归口管理。“三评一查”工作由教育督导部门归口管理。严格控制总量,按“能撤销的坚决撤销、能合并的坚决合并”要求进行项目整合。要求机关各处室严格执行年度计划和审批报备制度,严禁没有法律法规和政策依据的“三评一查”事项随意进入学校。根据工作需要临时开展的“三评一查”事项,需书面申报,并经局长办公会审定通过后实施,没有经过公示或报备的事项学校有权拒绝。
    二是改进“三评一查”工作方式。制定《关于“三评一查”工作归口管理的实施方案》,要求各处室科学设置指标和标准,简化工作流程,减少环节,精减材料,不以资料多少评判工作好坏,不搞机械式对照检查。检查要坚持深入基层一线,多采用不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同和接待与直奔基层、直插现场“四不两直”方式。尽量使用信息化手段,尽量使用法定数据和公开信息,切实减轻基层和学校负担。
    三是注重“三评一查”工作实效。3月中旬,市教育局公布了《2019年市级“三评一查”事项目录》,共计25项,比2018年减少26项,实现督查检查考核事项减少50%以上的目标。根据项目类别、实施对象和工作要求统筹安排实施时间,分别于6至7月和10至11月两个时间段集中开展。同时根据工作需要适时引入第三方专业机构进行评价,减少通过文字总结、台账报表形式进行考核,降低留痕事项在考核中的权重,增加工作实绩和群众评价的权重,提高检查考核的针对性和实效性。


 
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